холистично образование Архиви - Частен образователен комплекс „Светлина“

Холистичният (от гръцки: Όλος-holos – цял, цялостен) ни подход, който прилагаме от 22 години е ключов за правилното развитие на нашите деца от най-ранна възраст. Всеки разбира правилно по различен начин, сега ще Ви разкажем как ние го разбираме.

Усещанията на детето са най-ясни и точни когато е малко, всички знаем това. Целта на нашето образование е да съхрани тази чистота, както и максимално да развие вродения потенциал, който има всяко дете с индивидуален подход, съобразен с лични, семейни и здравословни особености.

Това е нашата поредна, пета частна детска ясла и градина, наред с базите ни в кварталите Бояна, Лозенец, Витоша (Симеоново), Овча купел. Отварянето на тази база официално ще се състои през септември, когато и първите деца ще могат да прекрачат прага на сградата.

Специално изготвената ни авторска програма включва:

Авторска програма за преодоляване на стреса и безпроблемно социализиране – включваща подготовка на детето и неговите родители за този нов етап от живота им;
Задължителни образователни стандарти по програма на МНЗ от авторски колектив: Б. Калева, Н. Стойкова, Д. Димитров и други изявени в областта автори;
Билингвално обучение на английски език – за бързо и лесно усвояване на втория език;
Сензорно и психоемоционално развитие, включващи програма Mindfulness – за развиване на емоционална интелигентност и осъзнато възприятие на света;
Двигателна култура и закаляване чрез различни ежедневни занимания и периодични мероприятия като летни, скаутски лагери, ски училище;
Комуникации – вербално и невербално изразяване;
Частично обучение по метода на Мария Монтесори;
Логопедична и психологична диагностика;
Методики за запазване на вродената креативност и интуиция;
Регулярни срещи с родителите, с цел даване на обратна връзка за развитието от всеки етап и аспект от живота на детето.

Групите ни са компактни – до дванадесет на брой деца в група, за да може всяко дете да получи необходимата грижа и любов.

Новата ни частна детска ясла и градина очаква своите деца в ж.к. „Люлин 9“, ул. „Ген. Асен Николов“ 21.

За повече информация и въпроси: +359 895 560 647

Думата „холистичен“ идва от гръцки ὅλος – holos “ – цял, цялостен. Това е метод, чрез който прогресивните образователни институции обогатяват работата си с едно дете, т.е. успяват да надградят базовата програма на МОН с авторска, която да внесе иновативни практики и да се подготви едно дете за живота като цяло. Да разполага с възможности за развитие на своите меки умения, критично мислене (да поставя под въпрос дадена информация), да създава мисловни карти, да е способно на саморефлексия, да твори без да се чувства ограничено, да има своя полет на мисълта, който да бъде уважен.

Именно този подход използваме ежедневно при работата си с децата. Ще Ви представим и как това работи във видеото „In the Wild West“ на децата от 3-ти клас, където ще видите съчетание на различни предмети като български език, английски език, география и други, преплетени с развитие на умения за презентиране, комуникация, търпение, спортсменство и др.

Положителни емоции, комбинация от стари и нови знания, и предизвикателства срещнаха учениците от трети клас, влизайки в ролята на индианци в урока-игра “In the Wild West”.

Имаше две племена: “Мистаки” и „Акили“.

Включихме различни игри:

игра“Jumble race” – свързана с видове изречения по цел на изказване и словореда им на български и английски език

Двете племена обясниха правилата за образуване на отрицателно и въпросително изречение в английския език.

игра „Hot seat” – чрез нея се показаха знания за думи синоними, паралелно на двата език.

За прекрасното овладяване на английски език спомогна кратка презентация, свързана с темата.

игра “Издирване по законите на Дивия запад“ – с нея видяхме как да си напишем CV

За антистрес и концентрация помогна “Feather Throw”.

Индианци от двете племена стреляха със стрелички. При всеки уцелен цвят имаше въпроси от различни направления.

игра “The Maze” – при нея индианците чудесно преминаха през блатото със завързани очи под напътствия и указания от племето си на английски език.

След всяка игра се даваха определен брой „златни“ монети. Накрая племето с най-голям брой стана победител.

Чрез урока-игра се влияе положително в няколко насоки:

използване на иновативна педагогическа практика

пълноценно социално включване

повишава качеството и ефективността на обучението

показва се разнообразието от потребности на всички деца

всяко дете опознава най-добре себе си и другите, което води до изграждане на увереност, съпричастност и съпреживяване.

Изключителна работа на професионалистите мис Петя, мис Мери и мистър Нико, които превърнаха една първоначална идея за присъствен открит урок в реализирана изключителна продукция “ In the Wild West“.